孤独谱系障碍（ASD）是一类以交流、言语障碍和行为异常为特征的发育障碍性疾病。在过去的几十年里，研究者们在ASD儿童康复领域上，不仅干预方法有了质的飞跃，对干预实践者的认识也有了新的发展。
早期ASD儿童干预的实施者均以专业技术人员为主，随着对婴幼儿早期学习和发展过程认识的深入，研究者们发现，3岁以下幼儿的所有学习过程几乎都是在自然环境中发生的，通过游戏和日常生活活动等方式来体验和习得。
ASD儿童的核心缺陷是社交行为和沟通障碍，3岁以下幼儿的主要社交场景是其家庭的日常活动中，主要的社交互动对象是父母及其家人，因此，家长参与ASD儿童早期干预过程所起到的作用慢慢的受到重视。
越来越多家长意识到家庭自然情景下训练的重要性，但在真正进行干预的过程中，总会出现这样那样的问题，让家长们束手无策。那么，ASD儿童家长到底该怎么样正确帮助孩子进行家庭康复干预呢？
结构化教学是指通过有组织、有系统地安排教学环境，教学材料及教学程序，让儿童进行相对有效的学习和训练。
在家庭训练中，可通过图片、照片等视觉材料给儿童提供视觉提示，帮助ASD儿童提高理解能力，通过视觉提示卡安排一日活动流程，培养儿童良好的生活常规以及达成目标的意识。
根据孤独症儿童的活动和学习需要进行划区。环境安排是给固定的活动划出清楚的范围，设定清晰的环境界限，让儿童理解环境的要求，使他们能在合适的时间与地点进行活动。例如，游戏区、学习区、进餐区、洗漱区、休息区。
此外，还能够应用“视觉安排”策略设置区域。家长应将每个活动区内的设备及教具固定的放置在明显和易取的地方，也可通过环境做出提示，将活动的流程或规则以图片或文字的方式张贴在显眼处，让儿童明白环境对他的要求。例如，在鞋柜的某个位置贴上儿童的照片，以提醒儿童该位置用来放置自己的鞋子；将洗手流程图张贴在洗手池上方，让儿童明白洗手的步骤。
将一天要进行的活动图片按照顺序排列，建立每日流程时间表，告知儿童每日要进行的活动，让儿童有充分的心理上的准备，并明白将要进行的活动。家长依据儿童的作息时间、能力与兴趣，将日常活动，包括生活常规、游戏、运动锻炼、学习等，进行有计划地安排并呈现。用这样的方式能降低孩子的焦虑，稳定情绪，当儿童了解并能够预知每日生活的流程时，家长能够大大减少提示与指导，提高儿童的自主能力。
需要格外的注意的是，开始使用时间表时，应该在特定的时段，以少量的项目开始，如只用于儿童放学回家至晚餐前的时段内，儿童熟悉后可延长时段和增加项目。同时，家长需要将时间表展示在儿童主要活动位置的显眼处及儿童易取标识的地方，如客厅。
家庭干预前应在专业机构完成专业化评估，并在此评估基础上制定家庭训练计划，根据孩子的能力及兴趣选择正真适合的活动。
活动的选择应该丰富多样，如：穿衣、吃饭以及音乐游戏等等。进行活动时，要做到合理的视觉提示、及时辅助和鼓励等。家长在进行家庭训练时，一定要牢记，保持良好心态，不能要求孩子一次完成较难的任务或完成多个目标。
根据《儿童孤独症诊疗康复指南》要求，孤独症儿童的治疗以教育干预，行为矫正为主，并强调每天都有必要进行干预训练，每周干预时间不少于20小时。所以，除了专业的康复干预，家长需要利用好在家的时间，抓住与孩子互动和学习的每一个机会，别让孩子一个人待着。
相信在专业的医教人员帮助下，孤独症儿童家属一定能建立起相对完善的家庭干预模式，家长要学会跟着孩子的眼睛看世界，延续孩子的兴趣，并且给孩子更多的陪伴，一起努力，孩子一定会取得更好的进步。
让我们携手共创孩子的未来 哈尔滨星家圆教育，是由一位自闭症儿童的母亲创办的，自成立20年来，以家庭模式的训练在众多家长的全力支持和信任下成长，深受家长良好的口碑与认可。多年来，帮助的孤独症患儿累计达到600余人， 我们有着一支年轻有活力的高素质指导队伍，对指导综合很多方法，结合正常指导，制定一对一的个性化训练，选择比较适合孩子的方式方法，有明确的目的性的进行训练，以达到更好的训练效果!
我们开设：个别强化训练、一对一认知、语言开发、感觉统合训练、音乐模仿、精细、智力亲子游戏、多媒体教学、生活自理、交流互动游戏、学前班融合训练等，主要是针对自闭症、多动症、语言发育迟缓、学习障碍注意力不集中、感觉统合失调的儿童。
采用的“应用行为分析法”即“ABA训练方法”，结合蒙台梭利教育，左右脑及全脑训练，对儿童的学习能力、思维能力和智力开发潜能的良性发展奠定基础。对不同的孩子进行不同的个案分析和个体训练，以提升孩子本身的基本学习能力为出发点进行示范教学训练。通过提升孩子的基本学习能力使他们听的明白、看的仔细、动的规范、玩的自信、学的轻松。在这种学习能力充分被发掘培养的同时，孩子已经在由内而外的进步了，他们表现出了所谓“开窍”的现象，并且这种“开窍”在训练后还持续影响着孩子。如此;孩子才能直正的与人交流，我们以通过训练孩子指导家长为特色，从根本上解决了家长对孩子素手无策的难题。
我们的服务承诺：凡是接受训练的儿童，将享受免费跟踪指导，训练期间每位患儿家长可参加每周一次的与指导沟通交流的学习，以便帮助孩子得到更优秀的帮助。
